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Recueil de 18 contributions de chercheurs universitaires à un débat sur la pertinence et sur la nature d'une politique gouvernementale en matière d'affaires universitaires.
Published in 1997. People wishing to learn the major phases in the development of Canada's twelve postsecondary higher education systems over the 1945-95 period will find this an essential starting point.
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L’organisation de l’éducation au Québec montre l’évolution de son système d’éducation depuis les années 1600 à aujourd’hui. C’est un outil de référence qui permet à toute personne (étudiants, enseignants, directeurs d’école, administrateurs scolaires et parents) de connaître l’histoire de l’éducation au Québec. Ce livre présente les principes historiques et socio-politiques qui ont donné naissance au système scolaire au Québec. C’est ainsi que nous verrons l’histoire et que nous analyserons le projet éducatif national et les politiques en matière linguistique au Québec. Ce volume nous fait découvrir aussi les structures marquantes de notre systèm...
Malgré le virage vers un enseignement supérieur de masse amorcé par la plupart des pays industrialisés depuis les années 1970, le monde de l’enseignement supérieur demeure un lieu de reproduction des inégalités sociales. En effet, derrière la massification et la démocratisation quantitative se cachent des inégalités selon les diverses appartenances sociales. En explorant des contextes socioéconomiques variés, les auteurs du présent ouvrage cherchent à interroger les politiques publiques et éducatives et à mettre en évidence le rôle qu’elles jouent dans la propagation des inégalités dans l’enseignement supérieur. Ils montrent que l’influence des appartenances sociales prend toujours appui, directement ou indirectement, sur les ségrégations qu’entretiennent ces politiques dans l’organisation des systèmes scolaires et des pratiques institutionnelles des établissements.
L’histoire des institutions est indispensable pour comprendre la transformation et le développement de la société. Ici, cette histoire se vit à travers la trajectoire d’une organisation durant une période donnée. Ce livre est un témoignage du mandat de recteur rédigé par l’acteur principal de ce qui s’est produit à l’Université du Québec en Outaouais (UQO) entre 2015 et 2020, une période courte, intense et fructueuse.
Les cégeps : une grande aventure collective québécoise souhaite donc faire ressortir le caractère distinctif et porter d'avenir de cette institution.